第三课时Unit One My classroom

教学目标：

1． 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。
2． 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。

3． 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。

教学重点：能够读出符合a-e发音规则的单词
教学难点：容易与a的短音混淆。

教具准备：
　　1． 写有本课单词的单词卡
　　2． 教材相配套的教学录音带
教学过程：

一、利用拆音法拼读单词

1. 教师出示一个男孩的图片，提问：Who’s this boy?然后显示文字：My name is Jake.教师引导学生拼读：/d3/-/ei/-/k/----/d3eik/,/n/-/ei/-/m/---/neim/.然后再以同样的方式另外一个男孩的名字Dave进行拼读。