2014年二年级语文上册教学设计：12《我要的是葫芦》（冀教版）
12我要的是葫芦
教 材：冀教版小学语文教学设计
单 元：哲理故事
板 块：教学设计
教材分析：
这是篇寓言，讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系，他只注意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也不听，结果叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦也都落了。这个故事告诉我们：事物之间是有联系的，如果只顾葫芦，不管叶子，到头来，葫芦也长不成。
这篇课文是按事情发展顺序写的，共有四个自然段，以葫芦的变化为线索向读者展开一个可笑的故事。
这篇课文是按事情发展顺序写的，共有四个自然段，以葫芦的变化为线索向读者展开一个可笑的故事。
教学目标：
知识与技能：
1. 学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。
2. 理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。
3. 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2. 理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。
3. 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
过程与方法：
1. 充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2. 运用已有的识字方法识字。
