2014年二年级语文上册教学设计:13《盲人摸象》(冀教版)
13 盲人摸象
教 材:冀教版小学语文教学设计
单 元:哲理故事
板 块:教学设计
教材分析:
“盲人摸象”是大家熟悉的寓言,说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子、牙齿、腿和尾巴为依据,说大象的形状像墙,像棍子,像柱子和绳子等,他们都自以为是,争个不休。这则寓言使人们在忍俊不禁之时,得到启示:识物、知人,应当力戒“以偏概全”。以后经常用“盲人摸象”来讽谕主观片面的人。这个成语经常为人引用。
教学目标:
知识与技能:
1. 认识本课的十三个生字,会写田字格里的八个生字。
2. 理解课文内容,懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。
3. 正确、流利地朗读课文,会讲这个故事。
过程与方法:
1. 反复诵读,在充分的朗读中感悟理解课文。
2. 展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。
情感、态度与价值观: