2014年秋四年级数学上册 第三单元 混合运算(第三课时)含有小括号的混合运算教案 苏教版
含有小括号的混合运算⑴
总课时数:第22课时
教学内容:教科书P34页,P35页第1-5题。
教学目标:
1.通过教学,使学生充分体会“小括号”在混合运算中的作用。
2.让学生初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
3.在教学中适时渗透法制,德育教育。
教学重点:体会“小括号”在混合运算中的作用
教学难点:掌握 含小括号的混合运算的运算顺序。
教学准备:例题图 小黑板
课 型:自主探究
【教学过程】
一、交流展示
1.口答:下列算式先算什么,再口算出结果。(小黑板出示)
60+30×3 42×2-20 63×7×4
20+30-40 160×80×30 52+420×70
提问:以上几题综合算式是按怎样的运算顺序进行计算的?
2.出示例题图