2014年秋六年级数学上册 1.5 表面涂色的正方体教案 苏教版
表面涂色的正方体
教学内容：教科书第26～27页。
教学目标：
1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。
2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。
3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神，和实事求是的科学态度。
教学重点：找出小正方体涂色以及它所在的位置的规律。
教学难点：一面、两面、三面涂色小正方体个数以及它所在位置的规律。
教具准备：配套课件，
教学过程：
一、联想：
1.出现一个小方块，-----学生联想各种正方体的知识
看到这个小方块你想到了什么？
2.几个小方块能拼成稍大的正方体呢？为什么？
展现过程（展现一半，训练学生的想象），帮助想象力弱的学生。
3.如果把这样正方体表面全部图上颜色，请你闭上眼睛想一想：
前面一层左上角一块：几面涂色？三面涂色……右上角一块……
学生来总结：8块都是三面涂色。
二、研究33正方体的情况
1．我们把它稍微大一点，是一个怎样的正方体？在它的每个面上都涂上颜
