语文S版二年级语文下册：《认字认半边行吗》教学设计
认字认半边行吗
教学设计1
识字三 认字认半边行吗
【内容简析】
本篇课文是一个有趣的小故事。故事讲了小朋友路路认识了很多字以后，认为认字认半边就行了，结果闹出了笑话。最后在爸爸的帮助下，明白了认字认半边可以帮助自己认一些字，但是大多数字是不能用这种办法认的。路路明白了以后再遇到这样的字，要查查字典去认一认。
【设计理念】
喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。本课教学以“听故事——读故事——认汉字—讲故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读故事中与生字见面。这样可以强化刺激帮助记忆生字，又可训练朗读。并让学生在自主、合作、探究的学习方式和游戏中认识生字，书写生字。
【教学目标】
1指导学生流利地读课文，讲故事。
2认识14个生字，会写8个字。
