2015春三年级语文下册《我希望有一支神笔》教案 北京版
我希望有一支神笔
一、故事导入，激发兴趣。
1、同学们，在上一课时，老师推荐大家阅读了《神笔马良》的故事，还记得马良的神笔“神”在哪里吗？——（画什么都能变成真的）
2、是啊，马良用这支神笔帮助了很多穷人。那你们想不想有这样一支神笔呢？
来，读读课题，让我听出你的愿望——（齐读课题）
◎听出来了，大家都特别希望有一支神笔！这节课，我们就来继续学习这首小诗
二、“点击”一段，“拨通”全文。
1、自读课文，整体感知：
（1）本诗的作者跟大家一样，也希望有一支神笔，请同学们打开书，快速读读这首诗，看看诗中的“我”想用神笔 给谁 画什么呢？——（出示课件）
（2）（指名回答，教师板书）
西西 腿
飞飞 飞机
