2015春三年级语文下册《鹬蚌相争》教案 北京版
鹬蚌相争
教学目标
1学会本课生字，正确读写和理解“涟漪”“舒适”“心旷神怡”“踱步”“钳子”等词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3理解课文内容，体会课文中蕴含的哲理，联系生活实际谈谈自己从中受到的启发。
4领悟作者按时间顺序记叙的表达方法。
教学重点
领会课文告诉我们的道理和自己从鹬蚌相争中受到的启发。
教学准备 课件或挂图、小黑板。
教学课时 1~2课时。
教学过程
一、导入
同学们，喜欢猜谜语吗？今天，老师也给你们带来了几个谜语。不过，这是几个画谜。认真地看，从每一张图中都能猜出一个成语来呢！（课件出示图画：滴水穿石、掩耳盗铃、狐假虎威、守株待兔。）这些成语都蕴含着一个道理。这就是寓言。寓言要先学什么？再学什么？（先学故事，再学道理。）这节课，
