新北师大版数学四年级下册2.4探索与发现：三角形边的关系教案
【教学目标】
1、 通过画一画、量一量、算一算等实验活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。
2、在实验过程中培养学生自主探索、合作交流的能力。
3、应用发现的结论，来判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。
【教学重点】
1、探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。。
2、应用发现的结论，来判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。
【教学难点】
1、探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。。
2、应用发现的结论，来判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。
【教学用具】
小黑板、学生、老师准备几个形状不同的三角形、直尺。题 三角形边的关系
