一、谈话导入：

（一）、通过前几篇文章的学习，我们一起了解了冰心奶奶。同学们回忆一下：1、 咱们在第六单元曾经学过冰心奶奶的哪些文章？2、你从冰心奶奶的文章中收获了什么？知道了什么？

生：《别踩了这朵花》、《再寄小读者》、《只拣儿童多处行》、《肥皂泡》

（二）、今天，我们继续学习有关冰心奶奶的课文。与前几篇文章不同的是作者不是冰心，而是冰心的好朋友山曼。板书课题： 大舞台 ，同学们齐读课题（响亮整齐）

师：课文的题目往往是课文内容的高度浓缩，一个标题 就是一个特定的情感空间啊，那么让我们再读一次，读出你感悟到的那份情。

（三）、通过读课题它能让你想到什么？(抓住“舞台”这个字眼进行引导)看到题目你想问什么？

预设：什么是大舞台？谁的大舞台？课文写些什么？

师：“舞台”是指供演员表演的台子。本文的“大舞台”是指什么？（冰心奶奶童年的生活环境，是童年的大舞台。）那么冰心奶奶童年生活中的大舞台到底指的是什么？板书：？  默读课文的开头和结尾部分。冰心在这个童年的舞台上是怎样生活的？在这个童年的舞台上生活的怎么样？