学习内容

可爱的校园

学习目标

1．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．

2．初步形成良好的观察习惯．

3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．

学习

重点

使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用．

学习

难点

初步形成良好的观察习惯——有序化。

教具

挂图

一、创设情境，引入教学．

谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？

二、探究新课。

　　活动一：我们的校园

1．在我们的校园里你都看到了什么？

2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？

　　活动二：动物王国的校园

　　教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）

1．出示主题图：

2．观察小动物

（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？

（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？

（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）

（4）有几只小松鼠呢？　　

（5）小兔子呢？

（6）它们的老师是谁呀？

（7）有几位老师呀？

3．用带有数量的话说一说

　　在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？

　　教师：数一数有几只小鸟？

　　你们是怎么数的？

　　哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？

　　还有蝴蝶．

教师：蝴蝶真多呀！有几只你们知道吗？怎么数能不丢不落？　

4．观察静物

　教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？

　教师：你们知道写的是什么吗？　　

　教师：我们一起数一数．　

　教师：一共有几朵花呢？（7朵）

　活动三：有序观察

1．由门口开始参观

2．从上到下看

3．从左到右或从右到左

4．按照数量从小到大

　活动四：找数字

我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字，你们找到了吗？数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗