除法的初步认识是小学数学教材第四册第二单元的教学内容，是学生学习除法的开始．本节课是除法概念的第二课时，因此我想让学生在具体的情景中，进一步理解除法运算的含义，知道除法算式各部分的名称，培养学生 的动手操作能力以及用除法解决实际问题的能力。

表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始。在前面的一节课上，学生已经对把一个数平均分成几份，每份是几这个含义掌握的较好了，后面相对的另一个意义的教学也就更重要了，这对学生今后能否准确区分除法算式个部分的意义显得格外重要。

我在设计教案时，把教学重点确定为“通过分一分，圈一圈，使学生知道除法算式把一个数每几个分一份，可以分成几份的含义”。为此我安排了这样几个层次教学：

1、通过复习引入，巩固上一节课的知识，为后面的知识对比做铺垫。为此，我设计了“开火车”读算式以及分糖果的游戏，激发学生参与课堂的积极性。