二年级上数学教学反思:表内乘法(二)(人教新课标)
课堂教学是一个双边活动的过程,教师要通过创设宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,让学生积极参与教学活动,激发学生学习积极性。这里,我就人教版数学第三册第六单元《表内乘法(二)》谈谈自己在教学过程 中的几点反思。
一、细心指导,激发自主学习意识
自主学习的过程是一个不断发现问题和解决问题的循环过程,学生会不会自主学习,要看其对探究对象是否能发现问题,并解决问题。
如教学“9的乘法口诀”时,我先出示主题图,让学生通过看一幅争先恐后、奋力拼搏的龙舟赛场面,学生从中受到勇往直前、团结合作的感染。同时又让学生体会到数学无处不在:这幅图中有几条龙舟在比赛?每条龙 舟上有几个人?一共有多少人参加龙舟赛?经过老师细心指导,这些问题由学生自己提出,并当场解决问题。最后,放手让学生以小组合作的方式自己动手写出9的乘法算式,归纳出9的乘法口诀。这样,既让学生体验到成功的喜悦,又培养学生 自主学习的意识。