一、激趣导入。 
师：同学们，请看这幅图片，你看到了什么？（师板书：一群光头男孩）你们对这句话中的哪个词最感兴趣？（光头。）“光头”见过吗？（见过）什么样？用一个词来形容一下？（丑。） 
??师：既然是丑的，为什么这群男孩儿还要这么做呢？这节课让我们一起去了解这一群光头男孩吧！这就是我们今天学习的第十七课——学生齐读课题。 
二、初读课文，整体感知 
     师：请大家把书翻到第１１９页，自由读课文，把不认识的字圈起来，可以请教老师或同学，读准字音，读通语句，难读的地方多读几遍。 
     师：刚才同学们课文读得都很认真，课文中的生字你们都认识吗？ 
     生：认识了。 
     师：那我要考考大家，看谁读音准确，声音响亮。 
     印第安那州 小镇 布莱恩 药物 治疗 
     柔软 全部 整天 躲  在剃光 很丑 
     师：这些字词你们已经掌握得很好了，现在让我们再次走近这群男孩儿，接下来我请你与同桌共同合作再读一遍课文，做到不加字，不漏字，然后思考一下课文写了一件什么事？ 
     师：谁来说一说？