2015秋一年级语文上册《脚印》教学设计 沪教版
教学目标：
1、认识 “脚、印、留、对、狗、齐、全”7个生字。认识月字旁。描写”脚、狗、齐、全“
2、 背诵两句句子。
3、正确地朗读课文。
4、知道小鸡、小狗、小鸭脚印的形状是不同的，对动物的脚印感到好奇。
教学重点和难点：
了解课文内容，并能模仿课文，展开想像，编故事。
教学过程：
一、 揭示课题
1 （点击课件，出示课题，边点边说。）这是什么？我请一个同学来念念看。指名念。
2 揭示课题：45 脚印（生字上标注拼音）
（1）借助拼音读准字音。
（2）记住字形。
（3）了解“印”的笔顺。
（4）读课题。
