2015秋一年级语文上册《古诗诵读 寻隐者不遇》教学设计 沪教版
教学目标：
1、能借助拼音正确朗读古诗。熟读成诵。
2、在语言环境中，学习4个生字 “松、言、中、云”，认识笔画“撇折”。能描写“言、中、云”。
3、在老师的帮助下，借助“注释”和“参考译文”大致了解古诗意思。
教学重点与难点：
1、在老师的指导下读准“松、言、中、云”4个生字的字音，并能在古诗的语言环境中正确认读。
2、通过师生互动的问答，了解古诗的意思。
教具准备：多媒体。
教学过程：
一、看图引入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们已经学过三首古诗了，谁能来背一背呢？复习《登鹳雀楼》、《草》、《画》三首诗。
2、师：嗯，今天我们要来学习一首新的古诗。出示古诗插图，你能从图中看到些什么？学生自由交流。
3、师：诗人贾岛要寻访一位隐居在山野中不愿意出来做官的人，也就是隐者（板书：隐者），他正在向这个小孩打听隐者。诗人还把自己寻访隐者的经过写成一首诗——《寻隐者不遇》（板书）。
