2015秋一年级语文上册《古诗诵读 登鹳雀楼》教学设计 沪教版
教学目标
1．会认“楼、河、海、千、层”五个生字。
2．借助拼音朗读古诗，背诵古诗。
3．通过看图读诗，了解诗中展现的壮阔景象。
[教学重难点]
识字、诵读古诗是教学重点，了解诗意，感受诗中的美好意境是教学难点。
[教学过程]
一、创设情境，导入课题
师：同学们，今天老师请来了王之涣给我们当导游，去鹳雀楼看看。想认识这位导游吗？（幻灯—介绍作者）
看！这就是鹳雀楼。（幻灯—鹳雀楼简介）
下面我们就随诗人出发吧！（幻灯—出示课题，拼读课题）
二、初读课文。
诗人说，过了以下两关就能顺利到达鹳雀楼，你们有信心吗？
我们来闯第一关：请你们借助拼音，读准下面5个字的音
（幻灯—出示有注音的5个字）
①生试读②指名读③领读④齐读
师：同学们能读准字音，王之涣诗人让我们进入第二关：借助拼音，看谁能读通古诗。
①请同学们好好表现自己，读读古诗。
