师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？
    生：秋天
    师：秋天到了，有一位秋天的使者来到了我们的校园，来到了我们的班级 ，
   （出示图）它是谁呀？ 
    生：风姑娘（板书：风姑娘） 
    师：对了。它呀是来送信的（板书：送信）看课题回答：谁？干什么？ 
    生：风姑娘送信 
    师：读了课题，你想知道什么？ 
    生1：风姑娘给谁送信？ 
    生2：风姑娘为什么要送信？ 
    生3：风姑娘的信是什么样子的？ 
    生4：风姑娘是怎么送信的？ 
    师：聪明的孩子，你们的问题可真多。那就让我们带着这些问题走进课文,到文中去寻找答案吧！ 
    【评：教师用亲切、鼓励的口吻，既引领学生自然地走进了新课，又培养了学生的质疑能力，大大地调动了学生学习新知识的积极性。】 
    师：借助拼音，轻声自由读课文，做到读准字音，不加字，不丢字。