小学数学： 桌子有多长 教案4（北师大版一年级下）
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教学目标
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1.经历用不同工具测量同一物体的过程，体会统一长度单位的
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必要性。
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2.认识厘米，体会厘米的实际意义。
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3.能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。
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突破重点、难点设想
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通过实际测量铅笔、课桌的长度，体会不同的测量方法，懂得统一长度单位
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的必要性。
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实际通过操作，认识测量方法，知道厘米的实际意义。
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