六年级语文上册第二单元第7课《风筝》教学设计鲁教版五四制
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课题 |
《风筝》 |
课时 |
1 |
时间 |
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课标要求及学情 |
《初中语文新课程标准》中提到“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”经过几年的语文学习，大部分学生有了一定的语文学习习惯，掌握了一定的学习方法，这为课文的学习打下了一定的基础。 |
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教材分析 |
《风筝》是鲁教版六年级语文上册第二单元的第一篇文章，可见其重要地位。课文以风筝为引线，采用倒叙和插叙手法对我粗暴的言行，作了深刻的反思，字里行间既有深深的兄弟之情，又可感受到作者的自我批判精神。 |
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教学目标 |
1．了解文章内容，梳理文章思路。 2．感受文章蕴含的浓浓亲情，并理解作者的反省精神。 3．理解文章重点词句的深刻含义。 |
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