六年级语文上册第四单元第19课《莺》教学设计鲁教版五四制
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课题 |
《莺》 |
课时 |
1 |
时间 |
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课标要求及学情 |
《初中语文新课程标准》中提到“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断”“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”同时，学生已经有了一定的学习说明文的经验，为课文的进一步学习奠定了基础。 |
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教材分析 |
这是一篇介绍“莺”这个小生灵的科学小品，作者用文学的笔调，描绘了莺的活泼好动、生性胆小、善于歌唱等特点，字里行间流露出作者对鸟和大自然丰富多彩的生命世界的由衷喜爱和赞美。 |
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教学目标 |
1.了解莺的特性，体会作者对莺的感情。 2.反复朗读课文，体会科学小品文生动、形象的语言特点。 3.养成认真观察事物特征的习惯，感受自然与生命的可爱。 |
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