课题

《塞翁失马》

课时

1

时间

课标要求及学情

《初中语文新课程标准》中提到“能借助词典理解词语的意义”“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”通过前几单元的文言文学习，学生已经积累了一定的学习经验，并且此篇文章较为有趣简单，学生学起来并不不困难。

教材分析

《塞翁失马》是鲁教版六年级上册第五单元的一则寓言。主要是通过讲故事的形式来说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待“其马将胡骏马而归”就转为福了；后其子又“堕而折其髀”又转为祸了，最后又因其子髀折，得以“父子相保”又再次转化为福，如此循环往复地阐述了福与祸的对立统一关系，

教学目标

1.了解《淮南鸿烈》并理解记住重点词语。

2.从不角度理解故事寓意并理解其构思精巧、跌宕起伏的特点。

3.理解体会反复和反衬手法的作用。

3.辩证看待祸与福的关系，一切要顺应自然，不过分计较得失。