六年级语文上册第一单元第3单元第16课《秋天》教学设计鲁教版五四制
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课题：《秋天》 |
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科目： 语文 |
教学对象： |
课时： 一课时 |
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一、教学内容分析 |
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《秋天》是学生进入中学后接触到的第三首新诗。和前两首相比，这一首，更加注重意象的选择和意境的表达。诗不长，仅三节。但很精粹，容量大，而且画面感很强。诗人将视野投向农家生活，采用直陈其事的写法，在明朗纯净的诗意中表达了对秋天、对生活的热爱与赞美之情。全诗以“秋”为主轴，平行地展开三幅画面。 学生是语文学习的主人。七年级的学生已经具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力；对语言文字也具有一定的感悟能力。增强学生的对秋天认识，让学生感受到浓浓秋意，感受诗歌所营造的氛围。 |
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二、教学目标 |
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1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。 3.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 |
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