教学内容：

教科书第70～71页的内容。

教学目标：

1、经历推导７的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀，能用7的乘法口诀正确计算有关的乘法式题，并能解决相应的简单实际问题。

2、在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。

3、主动投入到学习活动中去，在活动中培养探索精神，动手能力和合作交流的意识。培养用数学的情感和态度，增强学习数学的兴趣。

教学重点：推导７的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀。

教学难点：熟记7的乘法口诀。解决相应的简单实际问题。

教学准备：小黑板、挂图

教学过程：

一、 情境导入

我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天？3个星期呢？5个星期呢？……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书：7的乘法口诀）

二、 探究交流

（一）   学情预判：

（二）后教预设：

1、填表知数

师：根据学习1—6的乘法口诀的经验，我们来猜一猜7的乘法口诀有几句？7的乘法又有什么特点？（学生讨论）

请同学们试着自己动手用一组七巧板拼成一个图案，然后在小组内进行交流。

请每小组挑选最美的图案，上台讲一讲拼得像什么。（教师在此同时教导学生要爱护动物、植物，保护我们的自然环境）根据学生的交流，展出7个拼好的图案。