三、句子广场(13分)

1．用修改符号修改病句。(8分)

(1)同学们都非常珍贵时间。

(2)我怀念和想念野荷塘里憨直淳朴的笑声。

(3)这小世界不但被表盖保护着，因为被一层玻璃蒙着。

(4)我的思路把清脆的歌声打断了。

2．按要求写句子。(5分)

(1)荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。(缩句)

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(2)字典是无声的老师。(仿写句子)

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(3)夏夜是美妙的。(扩写句子)

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(4)那笑声是多么憨直淳朴啊！(改为反问句)

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(5)一天小明向父亲说：“我爱听这表的声音。”(改为转述句)

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综合训练　我能行(11分)

四、语言积累(2分)

写出两则与读书有关的名言。

1．_______________________________________________________。

2．________________________________________________________。

五、课本透视(6分)

本单元共有四篇课文。《月光启蒙》表达了主人公对____________、对____________深深的眷恋；《窃读记》表达了作者对________________的热爱和对________________的渴求；《荷塘旧事》中作者带着读者回到他__________________生活；《表里的生物》表现了小时候的“我”__________________________。

六、主题交流(3分)

你喜欢读哪一类书籍呢？为什么？简单写写。

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读写应用　我来秀(42分)

七、课内阅读(8分)

我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨

(āi　ái)蹭过别的顾客和书柜的夹(jiā　jiá)缝，从大人的腋下钻(zuān　zuàn)过去，哟，把短发(fā　fà)弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天的位置了。

1．用“\”划掉文中不正确的读音。(2分)

2．选段中的动作描写非常生动，请你找出四个动词，写下来。(2分)

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3．选段中的一系列动词突出了“我”什么样的心理？(4分)

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