二年级下册数学教案－5.5《小蝌蚪的成长》｜北师大版（新）
二年级数学下册《小蝌蚪的成长》导学案
教学内容： 小蝌蚪的成长 ---(三位数连续退位减法）
教学目的：1.探索并掌握三位数减法的计算方法， 理解多位数减法的计算道理。
2.能结合具体情况提出问题，并能解决一些简单的实际问题。
教学重点：连续退位减法的算理及竖式计算方法。
教学难点：三位数减法中的“退位”方法。
教学资源：课件、计数器。
教学流程：
一、复习导入
1、复习上节课内容 （三位数不连续退位减法）
478-236= 763-128= 852-436= 365-179=
2、回忆三位数不连续退位减法竖式计算中需要注意的地方，引出三 位数连续退位减法。
二、探索新知
1.出示课件，观察蝌蚪图
（1）你从情境图中知道了哪些数学信息？
（2）你能提出哪些有价值的数学问题？
a.东池塘有多少 只蝌蚪没有变成青蛙
412-8 9=
探索并 掌握三位数减法的计算方法。
回忆前面学过三位数不退位减法的计算方法
方法一：数值分解法
方法二：拨计数器法
方法三：竖式计算
同学们观察一下,这样的竖式跟我们之前 学的有什么 不一 样或者有什么相同点和不同点啊？
b.西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
要求同学们用自己喜欢的方法计算出结果。
4.出示 课件，他们做的吗？
（1）认真观察对吗？如果有错误，错 在哪里？
（2）指出错误
三、巩固提高
出示课件“试一试”
四、总结课堂
在这节课中你学到了什么？
同学们，这节课 我们学习了三位数连续退位减法的计算方法。三位数连续退位减法和一步退位减法的方法基本相同，只是多了一次退位。在计算时，一定记 住计算被退位的那个数位上的数时，要记得先减去退去的1，再相减。
五、布置作业
用竖 式计算 。
513-46= 632-278=
526-68= 215-152=
六、板书设计
小蝌蚪的成长--（三位数连续退位减法）
七、教学反思
