五年级上册语文教案 - 第五组《遨游汉字王国》第三课时 人教新课标
课时教学笔记
总第50 第10周第3课时 授课人：授课时间:
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课题
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遨游汉字王国（3）
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内容
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我爱你汉字
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课型
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综合性学习
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教学
目标
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1、教师教给学生社会实践调查的方法，学生走上社会进行汉字的调查。掌握调查的资料，并会对调查的资料进行汇总。
2、提高学生的搜集资料整理资料的能力。
3、培养学生对祖国文字的热爱之情。
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重点
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学会进行社会调查
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难点
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学会进行社会调查
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关键
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整理调查的资料
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环节
时间
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教学内容及师生活动
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设计意图
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复案
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一、导入5
二、明确调查内容，方法，并提出活动要求10
三、调查20
四、调查总结。5
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从这节课开始，我们将进行社会实践调查。走上街头对汉字的使用进行了解、发现。
（一）本次活动我们要进行哪些调查，有什么好的调查方法。
学生在小组内讨论。
大组反馈。教师进行相关的点拨，并指导学生采用合适的调查方法。
1、调查时注意汉字的书写是否有误。
2、关注同音字的使用。
3、字形相近的字有哪些？
4、做好相关记录。
（二）提出注意事项
本次调查，需要注意什么。学生讨论后进行汇报。
1、要注意来往的车辆。
2、活动时不要靠近危险的地方。
3、做好记录在进行下一项调查，不要边走边作记录。
教师要带领学生进行调查，不能放手让学生去走上社会。
学生走上街头，进入社区，进行调查。
本次活动，你有什么收获。
使学生受到思想的教育。
好书不厌百回读，熟读深思子自知。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家谈一谈。
通过本课学习，你有什么收获？
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说说我们要进行哪些调查，有什么好的调查方法，教师点拨方法，讲清要求。
出示要求，提出注意事项，指导学生小组内合作学习与交流
教给调查报告的写法，指导写好调查报告
学会小结当课的学习收获，特别是思想、方法上的收获。
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教师出示阅读要求：
a．认真阅读“阅读材料1—7”，想一想这7则材料分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的?
b．除了上述7个有关汉字的历史和文化外，你还知道哪些?
c．阅读后，就自己的想法在小组内进行交流.
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