五年级上册语文教案-《钓鱼的启示 》人教新课标
课时教学笔记
总第32节 第 7 周3课时 授课人: 授课时间: 10.23
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课题
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13钓鱼的启示
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内容
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理解课文
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课型
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新授
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教学
目标
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1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。
3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
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重点
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理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。2．体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。
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难点
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感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。含义深刻的句子的理解
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教学
准备
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幻灯、预习题单
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环节
时间
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教学内容
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师生活动
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复案
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1
27
5
2
5
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一、导入
在月光的辉映下，静悄悄的湖边，知道作者钓到了一条大鲈鱼，心情十分兴奋。面对着大鲈鱼的诱惑，“我”做出了件难的抉择，这件事也对你有很大的启发吧，我就让我们一起细读本课。
二、理解课文，感悟启示。
1、小组汇报主线问题。
（1）“我”不愿意放回鲈鱼的原因：
（2）父亲让我放回鲈鱼的原因：
2、师引导生读出“我”获得的启示。
3、理解这句话的意思。
体会：是与非的意思
4、谈谈现实生活中哪些情况是这样的？
三、再读文，根据课文内容用适当的词语概括我心情的变化。
得意——（ ）——（ ）——（ ）
四、全课总结。
结合板书谈收获
五、课堂检测。
你是如何理解“到得只是个简单的是与非的问题，可是实践起来却很难。”这句话的？
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通过回忆课文内容，进一步激发学习的兴趣。
师板书：鲈鱼又大又漂亮
板书：时间未到
幻灯出示，指导生有感情朗读。
这里的简单和难代表着什么？
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指一个小组全班汇报，其他小组在此基础上进一步补充和修改。
引导生了解这样一条大鲈鱼仅仅是“我”喜欢吗？
从哪能看出父亲也喜欢,并且作出了艰难的抉择？
从课文中的什么地方看出父亲的品质高尚，是“我”学习的榜样？
引导生联系课文谈一谈本文的是与非各指什么
教给学生理解句子的基本步骤：
（1） 理解重点词意
（2） 理解句子本意
（3） 联系生活实际或体会句子深层含义
生独自填写，师全班反馈
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