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五年级上册语文教案-《通往广场的路不止一条》 人教新课标

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  • 资源类别 教案
    资源子类 教案
  • 教材版本 人教版
    所属学科 小学语文
  • 适用年级 五年级
    适用地区 全国通用
  • 文件大小 608 K
    上传用户 goldfisher
  • 更新时间 2019/3/11 19:07:45
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总第34        7 5课时   授课人:     授课时间 10.26

课题
14*通往广场的路不止一条
内容
理解课文
课型
新授
 
教学
目标
 
1、认识4个生字,认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。
3、联系课文内容,再结合生活实际,领悟通往广场的路不止一条的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。
重点
理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
难点
理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
教学
准备
幻灯、预习课单
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
2
 
 
 
 
 
 
 
10
 
 
 
2
5
一、激发兴趣,导入
同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!
二、小组汇报预习情况。
1、认读字词。
2、交流主要内容。
3、明确自学要求。
4、根据自学要求独立读文,勾画重点语句并理解、体会。
 
 
 
 
 
三、全课总结。
生结合学习情况谈收获。
四、课堂检测。
联系生活实际,体会“通往广场的路不止一条”的含义。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教师引导:通过本课学习你有哪些收获?
师生交流
 
 
 
利用课前导读自然引入本课学习。
 
 
 
引导学生交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的,拓展积累。
 
 
 
一小组全班汇报预习题单,其它组补充、修改。
 
 
 
 
围绕自学要求的两个问题进行重点汇报,师重点引导生回答“通往广场的路不止一条”的含义。
 
 
 
学会小结当课的学习收获,特别是思想、方法上的收获。
 
 
 
 
 
 
举例子说说道德实践起来需要勇气和力量
 
 
 
 
 
 
 
 
 
生汇报时,师适当点拨,进行小组汇报的训练
 
幻灯出示本课自学要求:
(1)读读课文,说说“我”是怎样克服遇到的困难的.
(2) 联系生活实际,体会“通往广场的路不止一条”的含义。
 
 
 
 
学生在汇报时,教师要引导学生按照下面的步骤进行汇报
 

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