五年级上册语文教案上第六组《慈母情深》人教新课标
课 时 教 学 笔 记
总第 第 周 课时 授课人： 授课日期：
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课题
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18*慈母情深
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内容
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理解课文
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课型
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新授
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教学
目标
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1．认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
4、增强环保意识。
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重点
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理解体会母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段
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难点
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体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。
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环节
时间
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教学内容
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设计意图
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复案
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一、导入
在突如其来的空难面前，父爱迸发出巨大的力量；在日常生活中，母爱又是何等的深沉。这节课，就让我们一起来感受母爱的伟大。
二、小组汇报预习情况
1、认读词语。指一小组汇报课前的预习内容，其他组补充。
师重点引导：
多音字：龟
重点词：失魂落魄、龟裂
（1）熟读词语。
（2）正音。
（3）理解重点词语。
2、了解主要内容，梳理写作顺序。
3、明确自学要求。
三、默读课文，勾画表现母亲深情的词句
1．理解我家境的贫寒。
2．体会母亲挣钱的辛苦。
3．感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。
四、小组交流读懂什么，体会到什么，到全班来说说
1、理解我家境的贫寒。连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”
2、体会母亲挣钱的艰辛。工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”
以上这些，与妈妈慷慨地给我钱买书形成了强烈对比。“我挺高兴他爱看书的”。
3、感受我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”
五、全课总结。
读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等难忘的印象。
六、拓展。
课后题：“阅读链接”＜纸船――寄母亲＞，抽生谈谈日常生活中母亲关爱自己的小事，表达热爱母亲的感情。
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运用导读引入本课内容。
板书并齐读课题。
生交流本文主要内容，师鼓励其它生运用不同方法进行交流。
幻灯出示自学要求，生围绕问题自读勾划并理解。
小组交流勾划的重点句子并理解体会。
体会“震耳欲聋”，感受母亲工作环境的恶劣，点拨噪音对人身体的巨大影响。增强学生环保意识
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可在预习中鼓励学生搜集文章作者的个人资料或本文的写作背景。
介绍作者。
梁晓声（1949──） 《慈母情深》的作者，主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》。
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲！
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