二年级下册数学复习教案-3《图形的运动（一）》 人教新课标(2014秋)
《图形的运动（一）》复习教案
一、复习内容
《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第三单元教材第33页—36页。
二、复习目标
1．通过复习，巩固分辨生活中的对称的能力，明确轴对称图形的基本特征，熟练指出对称轴。
2．通过复习，能快速区分平移现象和旋转现象，能找出简单图形平移后的图形。
3．灵活运用平移和旋转知识，解决简单的生活中的问题。
三、复习重点、难点
重点：根据轴对称图形的特征，准确地识别出轴对称图形；根据平移、旋转的特点，准确判断生活中的平移、旋转现象。
难点：运用知识解决相关的实际问题，发现蕴含的数学规律。
四、复习设计
1．唤醒回忆
师：同学们，第三单元我们一起研究了“图形的运动（一）”，谁来说一说，主要学习了哪些知识？
小结：这个单元我们认识了轴对称图形，认识了平移现象和旋转现象。这节课我们来整理和复习这些知识。
2．复习轴对称图形
师：还记得什么是轴对称图形吗？
师：生活中能找到轴对称图形吗？
师：怎么判断一个图形是不是轴对称图形呢？
小结：生活中像蝴蝶、天安门城楼这样，左右两边一样，就是对称的。在数学上如果一个图形沿着一条直线对折后，两边能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。
3．复习平移旋转
师：生活中你能找到生活中的平移现象和旋转现象吗？你是怎么判断的？
师：同桌合作，互相寻找，利用做平移和旋转的动作帮助对方理解平移现象和旋转现象的特点。
小结：当物体或图形沿着直线运动，而本身的方向和大小不发生改变，这种现象就叫做平移。物体或图形绕着某一个点或一个轴转动，我们把这种运动现象称为旋转。
我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图（出示下图），这样的知识地图能把我们学过的单一知识点串起来，便于我们发现知识间的联系。
4．知识间的联系
师：看似轴对称图形、平移、旋转是没有联系的知识，其实它们都属于图形的运动范畴，这些知识综合运用可以帮助我们解决一些实际问题。还记得我们的剪纸活动吗？
师：希望同学们能在课下的时候，充分发挥你的想象，利用这些知识设计、剪出更多、更美的图形。
5．课堂测评
（1）下面哪些图形是轴对称图形？指出对称轴在哪里。
思考：怎样判断一个图形是不是轴对称图形？
小结：想象图形对折后能否完全重合，利用轴对称图形的特点进行判断。
（2）用镜子照一照下面的图案，想象完整的图案。
