五年级下册英语知识素材 Unit 3 My school calendar知识详解 人教PEP
Unit3 知识详解
A Let’s talk 知识详解重难点
1. 询问某活动的日期的句型 — When is ...?
课文应用：
When is the party? 聚会是什么时候？
It’s in April. 在四月。
句型结构：
问句：When is + 活动?
答语：It’s in + 月份.
重点解析：
此问句用于询问某活动的日期，属于wh问句（be型）。其基本框架：
疑问词 + be动词 + 人/物？
When is the party?
when意为“什么时候”。
其答语通常用“It’s in + 月份.”。
生活实例：
John盼望儿童节的到来，可是他却不知道儿童节在哪个月份。让我们看看John是怎么问妈妈的：
John: When is Children’s Day, Mum? 儿童节是什么时候，妈妈？
Mum: It’s in June. 在六月。
A Let’s spell知识详解拓展点
1. 字母组合ch, sh在单词中的发音
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字母组合
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发音
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发音要领
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口形示范
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ch
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/ t? /
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/ t? /是清辅音，发音时声带不振动。发/ t? /音时，口形微方，稍突出。舌尖抵住上齿龈，让气流从舌齿间的隙缝中冲挤而出。发/t/和/?/音时，瞬间合一。
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sh
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/?/
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/?/是清辅音，发音时声带不振动。发/?/音时，舌身整个抬起，舌前部接近
上齿龈。双唇稍向前突出，略成方形，让气流从舌面与上腭间的隙缝中挤出时摩擦成音。
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B Let’s talk知识详解重难点
1. 如何表达将要做某事
课文应用：
We’ll go to the Great Wall. 我们将去长城。
句型结构：
主语 + will + 动词原形 + 其他。
重点解析：
这个句型的时态为一般将来时，一般将来时表示将要发生的动作、行为或存在的状态。
will：助动词，与后面的动词原形共同作句子的谓语，构成一般将来时，没有人称和数的变化。
在一般将来时的句子中，常有tomorrow (明天)，next year (明年)，next month (下个月)，the day after tomorrow (后天)，soon (不久) 等表将来的时间状语。
生活实例：
儿童节就要到了，Mingming和Nike正在兴高采烈地谈论着各自将如何度过这个节日：
—I will go to the zoo with my mother. What about you, Nike? 我将和我妈妈去动物园。你呢，尼克？
—I will have a party with my friends. 我将和我的朋友们举行一次聚会。
知识拓展：
表示将要做某事的其他句型
(1) “主语 + be动词 + going to + 动词原形 + 其他.”通常指计划做某事。
例如：I’m going to visit my grandparents next week. 下星期我将去看望我（外）祖父母。
(2) 主语 + be动词 + 动词-ing形式 + 其他.
例如：I am leaving. 我要离开了。
