二年级下册语文教学设计-口语交际《长大以后做什么》人教（部编版）
口语交际:
《长大以后做什么》教学设计
【教学目标】
1、引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？
2、引导学生简要地与同学说说自己的理想。
3、让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。
4、教育孩子要坚持自己的梦想，为理想而努力。
【教学重点】
乐于与别人交流“长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。
【教学难点】
让孩子学会坚持自己的理想，为理想而努力。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学课时】1课时
一、导入课题
1、介绍自己的父母，他们是做什么的？（懂得尊敬、学会感恩品德教育）
2、指名学生发言。
3、教师：刚才你们介绍了父母的工作，老师知道有的同学爸爸妈妈是农民，有的是工人，可同学们知道吗？在这个社会上，还有许多叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。可以用上句式：我猜他是做__________________，因为_________________。
4、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）
二、感受课题
1、指名说说自己长大想做什么。（你们说的想做医生、教师等其实就是你们的——理想）
2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。
小明：我长大后想成为一名医生，因为医生被称作白衣天使，他们医治病人，受人崇拜，所以我想成为一名医生。
小红：我长大后想成为一名老师，因为我也想像班主任老师一样，做孩子们的好朋友，教他们知识，我认为那是很光荣的事情，（教师随机指正，而且老师受人尊敬），所以我很想成为一名老师。
小刚：我长大后想成为一名科学家，因为科学家们可以发明很多先进的东西，我还可以为自己发明好多好多玩具，多么受人羡慕啊！所以我想成为一名科学家。
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