三年级下册语文教案-《一路花香》 苏教版（201 6）
《一路花香》教案
教学目标：
1认识8个生字；会写8个生字；掌握多音字 “缝”；理解“惭愧、欣赏”等由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3.了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的故事。
4.懂得应该正确看待自己的道理，树立正确的人生价值观。
教学重难点：
1.了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的故事。
2.懂得应该正确看待自己的道理，树立正确的人生价值观。
教学过程：
第一课时
一、情景导入
1.同学们喜欢花朵么？那么谁来介绍一下自己喜欢的花是什么？
预设：水仙花：叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的，恰似凌波仙子在水上漂浮；喇叭花：叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中
……
那么老师来考考大家，我们来猜一下这几种是什么花呢？（出示几种花的图片）
预设：荷花、玫瑰、菊花。
2.接下来老师给你们带来了一段精彩的视频，相信你看完以后一定会感受到震撼。（播放视频：鲜花盛开的精彩瞬间）
预设：看到了自己喜欢的花儿开放的样子；原来花儿开放是这么的美……
3.今天我们也来学一个与鲜花有关的寓言故事！同学们对寓言故事的了解有多少呢？谁来介绍一下你搜集到的关于寓言故事的资料？
预设：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
大家接触过哪些寓言故事呢？
预设：掩耳盗铃、坐井观天、亡羊补牢……
4.寓言是生活中的一面镜子，告诉我们很多的道理，让我们一起走进寓言，一起照照这面镜子吧！
5.板书课题，读题。（一路花香）
（一）认读字词
1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识他们吗？
出示生字，指读。（出示文本信息）
罐 缝 剩 惭 愧 歉 渗 灌 欣
注音领读,去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
提出要求：一板一眼 字正腔圆
2.猜谜语。
（1）欠我一斤称（欣）
（2）拿人参泡酒（渗）
3.形近字
罐——铁罐
灌——灌溉 浇灌
根据部首，理解字的意思，可以帮助我们识记形近字。
4.认读词语
水罐 骄傲 渗出 完好无损
花瓶 欣赏 不禁 日复一日
（二）了解大意。
1.小组之间根据提示交流一下课文的主要内容？
谁 干什么 有什么收获
预设：学生概括本文的主要内容，大体意思，或长或短都要予以表扬和鼓励，并相继引导。
学生汇报交流结果（出示本文主要内容）
预设：坏水罐以自己的裂缝而感到羞愧，挑水工在安慰坏水罐的过程中，让它逐渐明白自己的价值。
三、朗读品味
（一）听录音：
画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
（二）朗读课文，初步感知课文内容。
1.自由朗读课文，把课文读正确、流利。
2.小组之间比赛诵读。
3.交流自己的心得体会。
（三）品味朗读。
1.朗读第1自然段，找出两个水罐的不同。
（1）完好的水罐总能把水满满地运到主人的家。
从“总能、满满地”这两个词语中你感受到了什么？
预设：从中感受到好水罐的自信、骄傲。
（2）而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。
从“只剩下”这个词语中你感受到了什么？
预设：体现了坏水罐的自卑。
