五年级下册语文教案-2.4 语文天地 送你一本好书 ▏北师大版
送你一本好书
——《青铜葵花》阅读课
河南省三门峡市灵宝市第二小学 严晓萍
教学目标
1、通过交流实践，懂得什么是好书，并乐意把自己读过的一本好书，清楚明白地把主要内容、看法、体会介绍给他人
2、能用普通话交谈，能认真倾听，与同学进行交流，养成良好的口语交际习惯。
3、认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的愿望。
教学重、难点
1、引导学生用语言打动别人，产生阅读兴趣。
2、注意语言的连贯性和条理性。
3、学会倾听、表达和交流。
教学过程：
一、导入
1、游戏引发兴趣
同学们，我们二小的金色阅读是我们的特色，在它的引领下，我们小学五年来阅读了大量的书籍，现在让我们来玩一个游戏，看谁的眼睛最亮？
2、比眼力？
（师迅速拖动聚光灯），这些书你是否都读过？你看到了哪些书？
3、再考考大家：你记住了哪些书的作者？说说你还读过哪些书？它的作者是谁？
二、认识作者，厚书读薄。
1、用幕布，出示作者的简介，猜猜作者。
老师这里也有一位作者——（读）猜猜他是谁？他就是鼎鼎大名的作家——曹文轩。
2、今天我们就来读读曹文轩的作品《青铜葵花》。
3、这部作品中有两个主人公，他们是谁？对是像青铜一样刚强坚硬的男孩青铜，也有一个像葵花一样温暖、美丽的女孩葵花，让我们一起读好书的名字好吗？出示书的封面。
4、每当我拿起这本的时候，首先映入我眼帘的就是这个充满意境的封面，请同学们把眼睛注意到这个封面上。你从封面上了解到了哪些信息？（引导学生说“纯美”的意思，葵花的衣着打扮）
我们理解词语的方法，可以用扩一扩，也可以用自己已有的生活经验来解释，你认为“纯美”是什么意思？纯洁美丽。曹文轩的作品就是这样打动人的心灵。
这么好的一本书，这么厚，我想把它读堡，你想想有什么方法？
读目录，知道主要章节。我们来看看，目录有什么特别的地方吗？（读目录）看来作者是独具匠心的，所以不要放过目录。
第二个方法是：读内容提要。
（第二段：这就是作品的主要内容。第三段：就是作者对作品的评价）。
板书：苦难 大美 至爱
那么这节课，咱们就要走进“苦难”，去欣赏“大美”，最后通过苦难与大美，去感受这背后的“至爱”。
三、走进苦难
1、首先我们来看看青铜（师读）。
你觉得，这对青铜来说，意味着什么？
2、我们再走进一些，去看看葵花（生读）。
你对葵花又有怎样的了解？
这两个孩子之间有什么相同之处呢？
对，就是这两个年幼的孩子，他们的身上都背负着沉重的苦难，他们面对的苦难还不仅仅如此。
3、让我们再走近一些看看，看看青铜的家庭，你觉得这是一个怎样的家庭。
其实小说在小说的字里行间，我们更多感受到的是苦难背后，他们对美好生活的向往与追求。
