五年级语文下册教案-2.4 语文天地 阅读指导：森林报 ▏北师大版
《森林报》阅读指导
新都区石犀小学 陈 婷
【教学目标】
1、指导学生阅读《这里是大海洋》，让学生感受科普图书《森林报》的有趣和奥秘，提高学生课外阅读的兴趣。
2、通过阅读指导，掌握课外阅读科普图书的基本方法，养成良好的课外阅读习惯。
【教学重难点】
1、掌握科普类图书阅读的基本方法。
2、提高学生课外阅读科普图书的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。
【教学准备】
投影设备、多媒体课件等。
【教学过程】
一、导入：
亲爱的孩子们，随着你们一天天地长大，对周围的世界充满了好奇。面对大自然的奥秘，你最想知道什么呢？那你们试图通过什么方式去了解它呢？
当然，我们的科普图书就向我们展示了大自然的神奇和奥秘。比如：《十万个为什么》、《昆虫记》、《奇妙的大自然丛书》等等。今天我向大家推荐一本科普书——《森林报》。
二、作品分析 （图片展示）
1、《森林报》是前苏联著名科普作家维.比安基的代表作。
2、一部比故事书更有趣的科普读物
一部关于大自然四季变化的百科全书
一部送给孩子伴随一生成长的最好礼物
3、获得“冰心儿童图书奖” “十佳儿童读物推荐图书”
三、阅读《这里是大海洋》
1、看了简介，你有什么想说的？
2、看来大家都已经迫不及待了，老师选取了《森林报》中一篇很有意思的文章，在读之前，你们有什么好的阅读方法介绍给大家呢？
生：浏览式、跳跃式、精读
3、如果我们只想了解文章的大概内容，就可以采用什么阅读方法？ 浏览式
现在请孩子们快速浏览文章，看看你们从中了解了什么信息？（自读文章）
4、这就是文章的主要内容，我们把它罗列出来，这种方法是？ 列提纲
——列提纲 可以了解文章的主要内容及思路
在我们阅读科普文章时，列提纲是把握课文的主要内容，了解大体思路的好办法。
5、这篇文章主要给我们介绍了哪种动物？ 生：鲸
“鲸”就是文章的核心部分，直取核心部分、忽略其他次要部分，这种读书方法，就是？（跳跃式读法）
文章的核心部分，是哪些自然段呢？
现在我们就直取它的核心部分，请看自读提示：
——ppt;小组合作?从哪些方面写出鲸的什么特点？
?运用了什么说明方法？
