三年级下册英语教案Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays 外研社（三起）
Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays? 教学设计
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科目版本
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小学英语（三年级起点）外研版三年级下册
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章节
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Module 6
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课名
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Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays?
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学习目标
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1. 能够听懂、会说并运用：do，Sunday，go swimming，ride a bike，eat，sleep，watch TV描述周末的活动安排。
2. 能够用“What do you do …?” 询问活动安排，并能正确回答。
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重难点
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能够听懂、会说并运用：do，Sunday，go swimming，ride a bike，eat，sleep，watch TV描述周末的活动安排
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教学环节/步骤
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学生活动
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教师活动
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设计意图
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一、热身导入
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1. 学生跟着录音歌唱Module 5中呈现的韵句。
2. 学生观看动画，回答问题。
师生分角色为该对话配音。
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1. [Let’s chant: Go to school]
教师组织学生说唱韵文“Go to school”，复习第五模块的内容。
“同学们大家好，欢迎回到英语课堂。Let’s chant Go to school and answer: What do Mum and Dad do on Mondays? 首先，我们来跟着唱一唱Go to school，告诉老师：妈妈爸爸周一通常做什么？”
(1) What do Mum and Dad do on Mondays?
(1) They go to work on Mondays.
原来，通常爸爸妈妈周一会去上班。同学们你们回答对了吗？
(2) What does my sister do on Mondays?
(2)My sister also goes to school on Mondays. 通常我的妹妹周一也去上学。你们回答对了吗？
2.[Listen, point and say]
教师组织学生观看动画：“同学们掌握得真棒！Let’s watch a video. What does the dog do on Mondays? What activities can you hear?
好奇的小猫很想知道小狗周一会做什么呢？请同学们认真看动画，然后用英文告诉可爱的小猫吧！
原来，小狗每周一都会吃肉（eat meat），你们回答对了吗？
教师总结对话中出现的go swimming, ride a bike, eat meat, 并让学生重复。
教师引导学生为对话配音：“I am the cat. Who would like to be the dog? Now let’s role-play.”
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复习第五模块所学习的韵句，并导入新课。
学生在录音的辅助下分角色复述对话。
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