三年级下册英语教案Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater 外研社（三起）
Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater. 教学设计
|
科目版本
|
小学英语（三年级起点）人教（PEP）版三年级上册
|
|
章节
|
Module 10
|
|
课名
|
Module10 Unit 2 She’s got an orange sweater.
|
|
学习目标
|
能够听、说单词或词组class photo, orange, skirt等。
能够听、说句子She’s/ He’s got…并在实际生活中进行应用。
|
|
重难点
|
能够听、说句子She’s/ He’s got…并在实际生活中进行应用
|
|
教学环节/步骤
|
学生活动
|
教师活动
|
设计意图
|
|
师生问好
|
Good morning teacher.
I’m fine. Thank you.
|
Good morning, boys and girls.
How are you?
|
|
|
歌曲导入
|
学生边做动作边唱歌
|
播放colour song
|
通过歌曲复习颜色旧知并调动学生积极性。
|
|
新知呈现：
|
1. 学生回答：yellow, red等颜色词。
2. 学生学习I’ve got a white shirt, it’s for class photo. 播放原音，学生跟读。
3. 学生学习生词class photo.
4. 学生学习Oh, no! Now my shirt is white and black. 播放原音，学生跟读。
5. 学生观看动画，并回答问题，原来小熊猫是在为表演试衣服。
6. Look! He’s got a green sweater. 播放原音，学生跟读。
7. Has he got trousers?
Yes, he has. He’s got brown trousers.
播放原音，学生跟读。
8. Has she got a white coat?
No, she hasn’t. She’s got an orange sweater. 播放原音，学生跟读。
9. And a blue skirt. Oh! A nice panda! 播放原音，学生跟读。
10. 学生小组上前表演
|
1. 歌曲里面出现了什么颜色，你们还记得吗？What colour is my shirt? Yes, I’ve got a white shirt.
2. Sam为什么要穿这件白色的shirt呢？原来是想去照班级照。他高不高兴呢？当然非常高兴，也非常喜欢这件shirt。
3. 出示班级照片。
4. 但是，发生了什么呢？原来Sam在去学校的路上摔到了，白色的shirt变成了黑白色。现在又是什么心情呢？肯定是很难过。
5. Look, here are two pandas. Are they nice pandas? Because they don’t have clothes. 今天，大明、玲玲、Sam和Amy要成为pandas的服装设计师啦。
6.我们先来看看大明给他找了件什么衣服。
Oh, It’s very nice.
7.我们再来看看Amy为他找了什么衣服。
8.你们能猜猜这次是Sam给谁拿了件漂亮衣服吗？
我们一起来看一看，听一听吧。哦，原来是一只漂亮的女熊猫了。
9.同学们，你们觉得再给这只小熊猫穿上什么就更加漂亮了呢？对了，是裙子。学习skirt。
10.学生四人一组进行练习并表演。
|
通过颜色引起学生关注，并引出课文。
通过照片、原音输入、动画和实物等多种方式，让学生学习课文。
|
