四年级下册英语教案- Module 4 Unit 1 Will you take your kite 外研社（三起）
Module4Unit 1 Will you take your kite？
教学设计
教学目标：
1、学生能听懂、会说并认读单词：picnic, take, great, ball, why, because, so 。
2、 学生能听懂、会说并认读句子：
We’re going to have a picnic.
Will you take your kite？Yes，I will./No, I won’t.
3、能向别人描述自己的计划
学情分析：
本课授课对象为小学四年级学生，从三年级起开始学习英语。学生英语学习兴趣较为浓厚，乐于参与课堂活动。通过一年多的英语学习，积累了一定数量的与本课话题相关的动作类词汇，对情态动词can的用法有一定程度的了解。多数学生能听懂常用的课堂指令、提问等，并能正确反应、互动；对简单的单词拼读规则有初步的了解，能正确朗读所学语篇；口头表达发音基本清楚，语调基本达意；但少数学生的英语基础不够扎实，受认知水平所限，其语言表达的准确性有待加强，需不断通过语言情节的变换和课堂活动的互动给予其学习刺激。
教学重点：
1、学生能听懂、会说并认读单词：picnic, take, great, ball, why, because, so 。
2、 学生能听懂、会说并认读句子：
We’re going to have a picnic.
Will you take your kite？Yes，I will./No, I won’t.
教学难点：
能向别人描述自己的计划
教学准备：
多媒体、点读笔、图片、单词卡
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Sing a song:
你拍一，我拍一，Monday,Monday,星期一
你拍二，我拍二，Tuesday,Tuesday,星期二
你拍三，我拍三，Wednesday,Wednesday,星期三
你拍四，我拍四，Thusday,Thusday,星期四
你拍五，我拍五，Friday,Friday,星期五
你拍六，我拍六，Saturday,Saturday,星期六
你拍七，我拍七，Sunday,Sunday,星期日
Step 2: Presentation
1. Listen and point.
T: It’s a ball. (Show the ball) I’m going to play ball. Will you play with me?
S2: Yes, I will.
T: I’m going to go to Hainan. Will you take a ball? (同时板书)
S2: No, I won’t.
2. Teacher shows the cards about the new words. Students follow the teacher .The students read one by one.
S1: Will you go to park tomorrow?
S2: Yes, I will.
S3: Tomorrow you’re going to have a Music lesson.
S4: No, I won’t.
