六年级上册语文教案-语文百花园一：习作整合课：品鉴透明的灵魂｜语文S版
习作整合课：《品鉴透明的灵魂》教学案
成都市龙泉驿区洪河小学 王惠（千梦难寻）
学习目标：
1、懂得观察对习作的重要，文中情感的表达要真实，围绕中心选材，
叙述要清楚；（学科性）
2、要有自己独到的见解，构篇行文不落俗套，对别人文章的鉴赏评价语要准确。（创新性）
3、观点要为主题服务，文章的基调是积极向上的。（教育性）
学习重点：目标1
学习难点：目标2
学情分析：从本期两月中所写的12次习作中选取有代表性的习作与大家分享。意在小节阶段习作的成果，供同学们学习、鉴赏。从中看到自己的优点和不足，以便下次习作进步。
学习环节：
一、谈话引入：
有人说，生命是一种叙述，叙述到哪里，生命就走到哪里。生命耗竭的时候，叙述也便画上了休止符。学生生命的斑斓多彩，终因其叙述和他们的文字呈现着曾经存在的姿态，今天，就让我们一起来分享——齐读：品鉴透明的灵魂
二、 盘点本期12次习作：
回顾本期习作题目：
• 9月18日：《牢记历史勿忘国耻》
• 9月24日：《奉献是高贵灵魂的信仰》
• 9月27日：《我这样要求自己》
• 9月29日：《品格 诚信 道德 胸襟》
• 10月11日：《钱从哪里来》
• 10月12日：《金钱观》
• 10月16日：《学会珍惜》
• 10月19日：《1-3单元测试反思》
• 10月21日：《我想要的生活》
• 10月29日：《读“钓鱼的启示”有感》
• 10月30日：《遵守规则 提高素养》
• 11月6日：《成功就是做好自己》
三、 品鉴有代表性的作品
（一）欣赏刘晴同学的《奉献是高贵灵魂的信仰》
1、师引：
奉献是生命对爱的一种抒发、一种表达、一种尊严的温暖的给予与无私的馈赠。看我们的孩子对奉献是如何解读的。
2、生读文
3、小作者谈自己写本文的感受
4、讨论：从本文中我们学到了什么？
生：有自己的观点……
板书：观点——明确
