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三年级上册数学教案-6.1 平移和旋转现象|苏教版(2014秋).doc

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  • 资源类别 教案
    资源子类 教案
  • 教材版本 苏教版
    所属学科 小学数学
  • 适用年级 三年级
    适用地区 全国通用
  • 文件大小 597 K
    上传用户 goldfisher
  • 更新时间 2019/8/29 16:16:36
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平移和旋转
教学内容:苏教版数学三年级上册第80~82页例1、例2,“试一试”及“想想做做”第1~3题。
教学目标:
1.使学生通过观察实例和动手操作,初步认识物体或图形的平移和旋转。
2.使学生在识别平移或旋转前后图形的过程中,进一步增强空间观念,发展初步的形象思维。
3.在情境教学中渗透爱国主义思想教育,激发民族自豪感。
教学重点:正确识别生活中的平移和旋转现象。
教学难点:正确判断平移或旋转前后相关的图形。
教学准备:课件,学具钟。
教学过程:
一、创设情境 感受平移
(一)认识平移
1.播放阅兵式里升国旗视频。
1)学生观察并思考:升旗时,国旗是怎样运动的?
2)指名回答,手势比划。
3)师生共同用手势表示。
4)请学生举例:还有哪些物体也是这样运动的?
2.教师推拉黑板,学生思考:黑板是怎样运动的?
1)学生说明并用手势表示。
2)举例说明类似运动方式。
3.教师小结平移现象。(板书课题:平移)
4.游戏:移一移
1)学生听口令平移数学书。
2)指名用课件演示。
(二)认识旋转
1.播放阅兵式里直升机悬挂国旗视频。
1)提问:视频里国旗是怎样运动的?(指名回答)
2)追问:直升机螺旋桨是怎样运动的?
3)指名回答,手势表示,说明螺旋桨围绕固定的中心转动。
2.学生举例:生活中哪些物体的运动也是这样的?
3.教师小结旋转现象。(板书课题:旋转)
4.游戏:转一转
取出学具钟,任选指针,开展旋转活动,师生共同小结指针运动方式。
(三)归纳总结
引导学生归纳总结平移和旋转的特点,教师板书:
方向  移动
中心  转动 
二、巩固练习
1.“想想做做”第1题。
1)课件演示每种物体运动方式,学生观察。
2)独立判断,集体交流。
2.“想想做做”第2题。
1)学生独立找一找,涂一涂。
2)学生在电脑上指认,教师涂色后平移确认。
3)学生观察剩下的树叶。思考:你有什么发现?
引导学生继续发现平移重合现象。
3.“想想做做”第3题。
1)学生独立在书上标识红黄棋子平移后的位置。
2)指名上台演示,并说明平移后的红黄棋子在原来位置的什么方向。
三、课堂总结
1.回忆学习内容,用自己的语言描述平移和旋转。
2.播放装甲车方阵视频,寻找平移和旋转。
四、实践作业
小调查:调查生活中平移和旋转现象,并简单说明。
 
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