科目版本

小学英语（三年级上册） 人教（PEP）版 三年级上册

章 节

Unit 4 We love animals

课 名

Unit 4 We love animals（Lesson 2）

学习目标

1. 能听懂、会说、会认读单词duck，dog，bear，pig，cat。

2. 能将单词运用到句型What’s this? It’s a/an...中，并在实际情景中灵活运用。

3. 能根据动物的个性化特点做出相应的动作，认知动物的影子，培养学生的观察能力。
4. 通过Let’s chant，让学生在有节奏、有韵律的活动中掌握词汇，同时培养学生学习英语的兴趣。

重难点

能听懂、会说、会认读单词duck，dog，bear，pig，cat

教学环节/步骤

学生活动

教师活动

设计意图

游戏导入

回答

操练pig

Hello，boys and girls.

课的一开始啊，我们要来做个游戏。你们还记得“这是什么”该怎么说呢？

请两位同学来问答，其他同学可以用动作或者模仿此动物叫声的方式来提示被问的同学。

在游戏时引出新词pig

操练pig

复习重点单词dog, duck, bear与句型What’s this? It’s a…

在玩中轻松引出pig并学习

感知对话

猜出动物，模仿手影

拼读cat

手影游戏不仅Mike和吴亦凡很喜欢，Sarah也很喜欢。同学们，你们喜欢吗？好吧，就让我们来跟着Sarah和她的朋友来学做动物手影吧。

边看边学边发声，一个接着一个，当到达第三个“猫”时，停下让学生试着拼读。

继续做出duck 和dog手影并跟读。

学习新词，养成拼读单词的习惯，试着运用音标

学习对话

根据手影来回答

小组练习

抽取单词卡片进行认读

认真听

Miss Xie 要考考你们的记忆力。我来做手影，你来说说看，这是什么动物？

Pair work.

请考一考你的同桌，他能猜出你做的手影吗？

你们的手影做得真棒，下课之后，可以和你的朋友们也来玩一玩这个手影游戏。

我们不仅要学会看手影，认出动物，还要能够看单词，认出动物。抽取单词卡片进行认读。

好的，今天我们学习的这五个动物大家都记清楚了吗？老师们为了让大家更好的记忆，把这五个可爱的动物编成了一个chant，我们一起来跟着读一读吧。

a.       学生听

教师解析内容

学生跟读

a.       同学们有没有发现，其中好多词都很押韵，我们把他们找出来，再读一读吧。

cat  fat

pig  big

dog  log

duck  truck

bear  pear

b.      你们读得真认真，让我们再来读一遍

c.       电视机前的小朋友们，现在，你们会读这首chant了吗？来试试看。

同学们，今天你们都学习了哪些有用的知识呢？

电视机前的小朋友们，你们肯定也学到了不少的知识吧，今天的课就上到这儿，我们下节课再见。Bye bye.

通过游戏操练句型与新的单词

词与图结合，帮助认读与记忆

有趣的童谣能激发学生的学习，同时辅助记忆