科目版本

小学英语 人教课标版 三年级上册

章 节

Unit 6

课 名

Unit 6 Happy birthday! (Lesson 4)

学习目标

1. 听懂、会说以下句型：Happy birthday. How old are you? I’m ... years old.  单词six, birthday

2. 在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型How old are you? I’m ... years old.来交流有关年龄的信息。

重难点

听懂、会说以下句型：Happy birthday. How old are you? I’m ... years old.  单词six, birthday

教学环节/步骤

学生活动

教师活动

设计意图

热身导入

唱歌谣：

Jump! Jump! Jump! One, two, three!

Jump! Jump! Jump! Three, two, one!

Four and five! Four and five!

Jump up high! Jump up high!

Five, four! Three, two, one!

Jump! Jump! It's so fun!

Hello, boys and girls? Let’s chant!

Jump! Jump! Jump! One, two, three!

Jump! Jump! Jump! Three, two, one!

Four and five! Four and five!

Jump up high! Jump up high!

Five, four! Three, two, one!

Jump! Jump! It's so fun!

Great！

复习数词1--5，使学生快速进入英语学习的状态

感知并学习对话

回答:

是他六岁的生日.

学习单词six

观看动画，想问题：John是怎样向Sam祝贺生日的。

学习Happy birthday!

理解并回答：如果别人祝你生日快乐，你应该说Thank you!

跟读一遍这段对话

学习I’m six years old.

练说：I”m five years old.

      I’m four years old.

I’m three years old.

学习How old are you?

看卡片，练习提问How old are you?

看卡片，练习回答I’m ... years old.

跟读一遍这段对话

认读一遍这段对话

合作表演这段对话

大家还记得这个单元的第一节课吗？Sam的生日快到了，这是他几岁的生日？对了，是他六岁的生日，他快到6岁了。He’s six years old.

(出示six的单词卡片）Now read after me: six six

John来给Sam祝贺生日了，我们一起来听一听这段对话，看看John是怎样向Sam祝贺生日的吧！

（播放Let’s talk.swf)

电视机前的小朋友们，你们听清楚了吗？John是怎样向Sam祝贺生日的？他说了什么？Yes! Happy birthday!这句话是什么意思？祝你生日快乐！

（底部呈现字幕：Happy Birthday！）

Read after me: Birthday, birthday, Happy birthday!Happy birthday!

下次你向同学或朋友祝贺生日时，你就可以说...？Happy birthday!

在刚才的动画里，John对Sam说Happy birthday! Sam说了什么？Thank you! Sam非常有礼貌地说了谢谢！你是不是也会像Sam这样有礼貌呢？如果我现在对你说Happy birthday! 你应该说什么？对了，说：Thank you!

让我们再来跟读一遍这段对话吧！

（播放Let’s talk.swf) 

我们知道Sam已经六岁了，所以Sam说I’m six years old. （底部呈现字幕：I’m six years old.）

意思就是：我六岁了。我们一起来读一读这句话吧：

I’m six years old. I’m six years old.

Years old   years old  I’m six years old. I’m six years old.

如果你是五岁，该怎么说呢？谁来说说看？

如果你是四岁呢？电视机前的小朋友，你们也来说说看吧！

如果你是三岁，该怎么说呢？

Yes, I’m three years old.

John是怎样问Sam年龄的？他说：How old are you? （底部呈现字幕：How old are you?）

Now read after me: how old   how old 

How old are you? How old are you?

谁来说说看？（请两个学生说这个句子）

现在，老师要来变变变了！我变成小孩子喽！（出示一张5的数字卡片）

电视机前的同学们，你们一起来问问我的年龄吧！

（学生：How old are you?) I’m five years old.

（出示一张3的数字卡片, 学生问How old are you?) I’m three years old.

（出示一张1的数字卡片, 学生问How old are you?) I’m one years old.

你们想不想变小？看着数字卡片，来回答你的年龄吧！

（出示一张4的数字卡片）How old are you?（学生回答I’m four years old.)

（出示一张2的数字卡片) How old are you?（学生回答I’m two years old.)

让我们再来跟读一遍这段对话吧！Please open your English book, turn to page 61. 请把书本翻到61页，一边用手点着书本上的句子，一边跟读录音。

（播放Let’s talk.swf)

电视机前的同学们，你们会读这段对话了吗？我们一起来试试吧。

John, this is my brother Sam.

Hi, Sam. Happy birthday!

Thank you!

How old are you?  I’m six years old.

真棒！你们都会读这段对话了，接下来我们一起来演一演这段对话吧！电视机前的同学们，请你们找到自己的伙伴，三人一组，一人扮演Sarah，一人扮演Sam，一人扮演John，先自己练习表演一下这段对话吧！

（学生排练对话）

我们一起来表演吧！谁来扮演Sarah？谁来扮演Sam?谁来扮演John?

(师生共同表演）

你们表演得真棒！

电视机前的小朋友们，你们想不想表演这段对话？如果想的话，你们可以在课余时间以三人小组为单位，试着表演一下，OK？

理解、会说以下句子：

Happy birthday!

How old are you?

I’m six years old.

能合作表演John给Sam祝贺生日的对话