习作：看图画，写一写

一、审清题目，明确习作要求

1．这次习作要求我们(　　)

A．看图写一段话。      B．写一篇读后感。      C．写一封书信。

2．下列各项中与习作内容无关的是(　　)

A．交代图中的时间、地点和天气。

B．写清风筝是如何制作的。

C．描写放风筝热闹、欢快的场面。

D．写清图中有哪些人，有什么样的风筝。

二、学会选材

 下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。

1．小红带来了一只蝴蝶风筝。                                            (　　)

2．小强拿出看家本领，放飞自己的风筝。                         (　　)

3．大家说某人的风筝太丑，放风筝技术差。                     (　　)

4．小明和小刚合作，齐心协力一起把燕子风筝放上天空。(　　)

三、阅读欣赏，学习写法

1．阅读贾平凹的《风筝》。

①童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放

风筝。

②在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

③我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

④从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

⑤我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。