小学数学： 起跑线2 教案（北师大版六年级上）
起跑线
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学材分析
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教学重难点：会计算跑道的弯道（半圆）长，能解决有关起跑线的设置问题。
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学情分析
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学生在开运动会时，在上体育课时，经常会接触到200米、400米赛跑的起跑问题，起跑时每条跑道上运动员的位置有前后之分，而不是在同一条水平线上。所以学生理解起来不是很难，具体的计算可能会比较难。
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学习目标
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1.知识目标：会利用已有知识和技能解决圆弧长的相关计算问题。
2.能力目标：通过起跑线问题的解决，体会数学知识在体育中的应用。
3.情感目标：培养学生的应用数学意识和解决问题的能力。
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