小学数学： 起跑线3 教案（北师大版六年级上）
起跑线
教学目标：
1.通过该活动让学生了解椭圆式田径跑道的结构，学会确定跑道起跑线的方法。
2.让学生切实体会到数学在体育等领域的广泛应用。
教学重点：如何确定每一条跑道的起跑点。
教学难点：确定每一条跑道的起跑点。
教学过程：
一、 提出研究问题。（出示运动场运动员图片）
1.小组讨论：田径场400m跑道，为什么运动员要站在不同的起跑线上？（终点相同，但每条跑道的长度
1.小组讨论：田径场400m跑道，为什么运动员要站在不同的起跑线上？（终点相同，但每条跑道的长度
