小学数学： 营养搭配1 教案（北师大版六年级上）
营养搭配
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学材分析
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教学重点：让学生体会解决实际问题的基本过程和方法，培养学生应用数学的意识和健康意识，提高解决问题的能力。
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学情分析
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营养搭配，其实就在我们身边，但学生一般不会去关注。特别是一些专用名词大多数学生可能是第一次听到。
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学习目标
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1.知识目标：使学生了解有关营养的知识，增强健康意识，均衡饮食。
2.能力目标：会利用已有的知识和技能，选择营养配餐和评价配餐营养成分的均衡性。
3.情感目标：让学生了解并解决一些与健康有关的问题，培养学生应用数学的意识和创新意识。
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