小学数学： 正负数（一）4 教案（北师大版六年级上）
正负数
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学材分析
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P—74、75页
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学情分析
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学生学习体会负数的意义
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学习目标
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1.在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。
2.会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。
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导学策略
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导学法、尝试法
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教学准备
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学生收集邮政编码数据资料。
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导学流程设计：
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