【新人教版】2022四年级语文下册第6单元第20课我们家的男子汉教案
1. 检查初读情况。
再读课文，想一想课文写了什么。
预设：课文生动而细腻地描写一个小男孩的成长过程。
整体把握
1.课文中的小主人公是个什么样的人?
预设：①他对食物有极大的兴趣。②他要求独立。③他沉着地面对生活挑战。
2.作者是从哪些方面写小男子汉对食物的兴趣的？
预设：作者是从小男子汉吃饭爽气，饭量大，吃的东西范围广，而且吃得极有滋味，也愿意耐心地等待食物等方面来写他对食物的兴趣的。
品读释疑
1.指名读“他对独立的要求”这部分，体会文章写法和表达效果。
预设：“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”该句运用比喻的修辞手法写出了小男子汉的手挣扎时的状态，生动形象地表现出他要求独立的愿望之坚决。
2.小组合作读他买东西的内容，讨论：“他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声 ‘同志’，可最后还是忍住了。”“我”由之前的“忍不住”到现在的“忍住了”表现了“我”的什么心理？
