用“扑克牌”组合的方法进行构思
用“扑克牌”组合的方法进行构思
我从小就爱打扑克牌，什么“四十分”、“接龙”、“抽乌龟”，名堂真多，真有趣。一副扑克牌54张牌，通过洗牌分发后，各人可以排列出难以计数的不同组合，奇妙极了。
不知从哪一天开始，当我准备将采访的校园生活素材，写成少年报告文学进行构思时，竟使用起玩“扑克牌”的组合方法。为此，我使用的采访本，开始只记一面，背面让它空着。这样，当我整理素材时，就可以用剪刀把来自不同采访对象的素材，分别剪下来，不必担心会影响背面的文字。
比如，我采访上海和田路小学的小发明家颜永芳之后，在整理素材时，我先把采访本上所记录的颜永芳的老师、同学、父母以及她本人的述说材料，分别剪下。然后又按他们每人各自所讲述的不同内容（如浓厚的兴趣、陌生的眼光、刻苦的钻研、爱出风头的心态等），再一一剪开。
我手头的这一张张素材资料，不就像一张张扑克牌吗？
手头有了这一张张“牌”，自己的写作就可以进入构
